新华网北京12月6日电全国教育大会提出，要改变不科学的教育点评导向。在日前举行的第十届新华网教育论坛上，清华大学(分数线,专业设置)招生办公室主任余潇潇表明，怎么培育优秀立异人才是清华大学一向想破解的课题，但现实状况是：更多学生拿手"从已知到已知"，却不太拿手"从已知到不知道"，但"从已知到不知道"的才干，才是优秀立异人才最应该具有的。

清华大学招生办公室主任余潇潇

余潇潇表明，"优秀立异人才应该具有什么样的本质"这个论题一向很热，但最近尤甚。教育尤其是高校优秀立异人才培育的成效，正面对着愈加严峻、急迫、杂乱的局势。关于立异人才的需求哈萨克斯坦试管婴儿也现已是全社会各行各业的一起诉求。高校有许多的学科专业和广大的常识谱系，也有潜心研究的学者和思想活泼的学生，是立异人才敏捷生长的膏壤。因此在立异人才培育方面义不容辞。不只要注重根底学科人才培育，并且要大力推进学科穿插交融，更要营建浓郁的立异气氛，全力培育优秀立异人才。

面对新高考带来的机会与应战，大学应该怎么更好应对？余潇潇认为，立异的时代布景，加上新高考变革带来的改变，使得高等教育和根底教育的联接和贯穿不只非常重要，并且非常必要、非常急迫。两边必需求携手同行，才干一起完成好教育人的初心和任务，更好地开释变革带来的育人盈利。

"咱们培育出来的学生很长于考试，很拿手‘从已知到已知’，但却不太拿手‘从已知到不知道’。"余潇潇认为，从根底教育到高等教育，学生"从已知到不知道"的才干没有实在建立起来，从这个视点来说，咱们的教育点评导向应该予以改变。"现在高校招生更多注重的是分数，而不是背面鲜活的人。假如能够见分见人，既看到学生的高考分数、比赛奖项等成果，也注重学生全体的学习进程，必将有助于构建愈加科学、公正、实在、有用的点评系统。"这是需求中学和大学一起完成的课题。

"新高考布景下，学生能够自在选科，高考自愿填写方法从大学导神往专业导向改变。这一方面赋予了学生权力，但另一方面也意味着一切的教育工作者有必要承担起相应的职责。假如不对学生加以引导和教育的话，其挑选或许便是盲目的。"余潇潇说。也正因如此，现在许多中学都开设了相应的课程，设置相应的教导教师辅导和协助学生从自己的爱好动身更好地挑选选考科目。上海、浙江现已试行了几年新高考，虽然积累了不少经历，但也呈现了比方物理选科"遇冷"等问题，这些问题对大学的优秀立异人才培育也会产生影响。面对新的局势与环境，大学有必要承担起应有的职责，更多地从任务驱动、未来开展和学科志向的视点对中学生进行引导。清华大学自2016年4月发动的iTsinghua书院系列巡讲活动，正是从激起学生的学科专业志向、引导学生将本身开展与国家开展相结合，探究与中学教育联接贯穿所做的尽力和探究。

在招生方面，余潇潇介绍，清华大学于2017年发动了大类招生、培育和办理变革。这两年，大类变革不断调整优化，部分大类开端测验全程大类培育，比方电子信息类、土木类等，学生在本科阶段不需求再进行细分专业，而是依据选修课程状况取得相应学位。这种宽口径、贯穿式的培育，是对清华"通识教育根底上，通识教育与专业教育相交融"人才培育形式的实践。

"其实招生仅仅一个起点，更重要的是在培育和办理上。咱们期望经过大类招生缓解学生在高考自愿填写傍边面对的压力。"余潇潇说，经过这三年的实践咱们发现，经过大类招生，更多同学选到了自己心仪的专业，发现了自己的专业志向。经过大类培育和办理，更多同学在专业挑选和学习的进程中愈加沉着，促进了同学们之间的学科穿插与沟通。"关于清华绝大多数学生来说，本科阶段并不是他们的教育结尾，经过这种大类贯穿的培育，能够为研究生阶段的学习打下更坚实的根底。"

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