本报讯(我国青年报·我国青年网记者 叶雨婷)教师节将至，关于大学教师来说，新一学期也拉开了前奏。现在，大学教师对自己的作业SEO培训满足吗？他们教育投入状况和教育状况如何？

近来，麦可思研究院发布的2019年大学教师教育投入状况的数据显现，在2018~2019学年里，本科院校教师周均作业时长为46.9小时，高职高专院校教师为46小时。

其间，近九成大学教师对个人作业表明认可，较高的作业认可度意味着作业能给大学教师带来更多成就感。其间，本科院校的教育科研型教师对个人作业认可度为88%，高职高专为80%。辅导员集体对作业的认可度最高，本科院校的辅导员为91%，高职高专院校的辅导员为88%。

近年来，让大学教师回归教育成为大学表里的一致。在本年年初的全国高教处长会上，教育部高级教育司司长吴岩表明，高校底层教育组织建设要回归"教研为本"。"高校教师不论名望有多大，荣誉有多高，教师是榜首身份，教育是榜首作业，上课是榜首职责"。

查询显现，被查询的最近一学年承当授课使命的大学教师，在教育上(包含上课、教育预备、学生答疑等)周均投入的时长为16.8小时。本科院校教师在教育上星期均投入17.4小时，在科研方面周均投入16.1小时。高职高专院校教师在教育上星期均投入15.9小时，在科研方面周均投入15.4小时。

整体看来，大学教师在教育上投入的时刻略多于科研。86%的教师以为自己在教育上的时刻和精力投入较为足够。

在教育改善方面，加强与学生的互动和沟通是新一学年里，教师最期望进行教育改善的环节。

在师生沟通方面，数据显现，本科教师均匀每周与学生课下沟通时长为2.6小时，高职高专院校教师为2.5小时。学习学术、个人日子和实习工作均为师生沟通的主要内容。

教育是大学最基本的功能。从数据来看，高校为教师教育供给了必定的鼓舞和支撑方针。84%的本科院校教师和87%的高职高专院校教师反应，地点高校设有鼓舞教师投入教育的办法或奖赏，这在必定程度上反映出高校正教育环节的注重。

据悉，剖析所用数据的查询时刻从本年8月5日开端，到8月8日完毕，收回大学教师的有用答卷2248份。

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