执行中心"双减"决议计划安置，有必要强化学校523导航网教育主阵地效果，大力推动学校减负提质作业。

　　记者23日从教育部得悉，教育部催促各地各校水晶餐具执行作业办理告诉要求，制定完善作业办理办法，加强年级组学科组作业统筹，有用操控作业量和时长。依据根底教育"双减"作业监测渠道直报信息，到9月22日，有16万所义务教育学校填写了有关信息，其间98.2%的学校出台了作业办理办法，92.1%的学校树立了校内作业公示准则，64.3%的学校绝大部分学生能在规则时刻内完结作业。监测渠道以二维码方式约请家长无记名经过网络直接填写查询问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期教师没有给家长安置作业或要求家长批改作业。

　　教育部催促各地各校"一校一案"完善课后服务实施方案，促进校校展开全掩盖、保证时刻"5+2"、丰厚内容上水平、招引学生广参加、经费执行要到位。根底教育"双减"作业监测渠道数据显现，到9月22日，全国有10.8万所义务教育学校（不含寄宿制学校和村小学）已填写课后服务信息，其间96.3%的学校供给了课后服务；有7743.1万名学生参加了课后服务，学生参加率85%，其间有71.2%的学生每周5天全程参加；534.5万名教师参加课后服务作业，占这些学校教师数的86.2%，另聘请了20.6万名校外专业人员参加课后服务作业。

　　教育部催促各地开足开齐国家规则课程，执行"零起点"教育，做好幼小联接。在已填写信息的13.4万所小学中，有98.03%的学校做到了开始年级"零起点"教育。教育部根底教育教育辅导委员会及各专委会分学科、分范畴加强调研辅导。各地各校高度重视讲堂教育，强化教研、精心备课，补齐教育短板，尽力进步讲堂教育功率，遍及树立学习困难学生帮扶准则，监测渠道数据显现，98.6%的学校树立了学习困难学生的帮扶准则。充分发挥国家中小学网络云渠道和电视"空中讲堂"效果，向中小学生免费供给各年级、各学科全掩盖的优质课程资源。9月1日至22日，云渠道阅读次数到达7.02亿，拜访人次3.06亿。

　　教育部根底教育司负责人介绍：下一步，将瞄准一个定位，将校内减负提质作为"双减"作业的治本之策，强化学校教育主阵地效果，使学生学习更好回归学校；坚持两个偏重，"减负"和"提质"两手抓、两手都要硬，做到锲而不舍、久久为功；强化三个进步，进步作业办理水平、进步课后服务水平、进步讲堂教育质量，做到教师应教尽教、学生学足学好；执行四个严厉，严厉均衡分班、严厉教育要求、严厉作业调控、严厉考试办理，有用处理家长急难愁盼问题，尽力缓解教育焦虑。

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。