关于学生和家长来说，参与课后服务是否有必要到17时30分、一周五天每天都参与？北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表明，本市要求校园供应掩盖周一至周五、15时30分至17时30分的课后服务，但家长能够依据自己孩子的生理特色、年纪特色和家庭条件进行有针对性的挑选，并不是"一刀切"地要求每个学生都有必要参与到17时30分，或许每天都要参与课后服务。

针对不同年纪段孩子的多元需求，校园在课后服务活动供应上也力求做到多元化。比方，校园每天会供应包含学科类作业教导、体育类、归纳本质类等丰厚的、个性化的课后服务内容。家长能够依据孩子的年纪特色和实践需求，有针对性地挑选自愿参与，不强制要求有必要参与。特别是小学低年纪段的孩子，更要尊重孩子生长的生理特色，让孩子有更多回家放松调度的时刻。

针对不同年纪段以及学段的学生，校园组织课后服务的侧重点也不一样。开学两周后，不少校园做了充沛的家校沟通乃至问卷调查，发现初中学生的家长关于学科类教导的要求十分火急，促进校园打破本来的班级区分进行分类教导，在课后服务时刻既能协助部分学生把当日作业完结好，也能为学有余力的学生供应进步性的供应。

"现在，咱们看到许多校园在引入其他校园优质课程资源，包含干部教师资源方面做出巨大尽力，特别是经过学区内、集团内干部教师的沟通轮岗，进步课后服务的质量和吸引力。"李奕说，比方作为干部教师沟通轮岗试点的密云区和东城区，他们让孩子见到更多教师，享受到更多归纳类、学科类、体育类的课程服务。

与此同时，家长与校园坚持沟通是十分重要的。李奕说，一方面百度快排，家长要依据自己孩子的特色，和校园的学科教师、班主任做充沛的沟通，先测验在校内处理学科教导需求。另一方面，期望家长借着沟通时机，与教师一起详尽确诊自己孩子的优势和下风。关于哪些地方需求"扬长"，教师能够供应主张，比方该给孩子买什么样的书，参与什么样的活动，或许校园有什么合适孩子的社团；关于哪些地方需求"补短"，教师能够引荐校园哪几天有相应的课后服务，让孩子准时参与。在这个剖析过程中，校园更清楚自己应该供应怎样的有质量和有吸引力的课后服务，家长也能更清楚孩子到底在灰色词优化哪里最定心，参与哪些活动最有利。

北京日报客户端   记者 李祺瑶

【修改:王诗尧】

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