近几年，未成年人触摸短视频的份额不断攀升。短视频具风趣味性、常识性、互动性、多样性等特色，比较契合未成年人的认知特色，深得他们玉米网址大全的喜欢。这也意味着成年人要多重视短视频运用情况，加强引导，协助他们从小养成杰出的网络运用习气。"未成年人短视频青少年方法运用研讨"显现，70.8%的受访未成年人运用过短视频/直播软件，大大都未成年人以为短视频/直播给自己带来了积极作用，但也有31.8%的受访未成年人表明在时刻办理上变差。

70.8%受访未成年人运用过短视频

本次查询发现股票行情网，70.8%的未成年人运用过短视频/直播软件，29.2%的未成年人没有运用过。

女生用过短视频/直播的份额比男生高8.4%，小学生、初中生、高中生的运用情况差异不大，小学生用过的份额略高。

本次查询中，未成年人对自己运用短视频或直播后在各个方面的改变进行了点评。成果发现，在大都方面未成年人以为自己变得更好。其间，77.5%的受访未成年人以为自己运用短视频或直播后在信息获取方面变得更好，超越六成未成年人以为自己在日子技术（67.4%）、兴趣爱好（64.8%）、艺术素质（62.9%）方面变得更好。在信息安全（59.2%）、常识学习（53.6%）、朋友往来（51.6%）上，也都有超越对折的受访未成年人以为变好。

最终是时刻办理。以为运用了短视频或直播后时刻办理变好的未成年人仅有34.8%，33.4%以为没影响，还有31.8%的受访未成年人以为自己在这一方面变差。

未成年人保护法第65条规则："国家鼓舞和支撑有利于未成年人健康分类目录生长的网络内容的创造与传达，鼓舞和支撑专门以未成年人为服务目标、合适未成年人身心健康特色的网络技术、产品、服务的研制、出产和运用"。

关于短视频/直播，风趣的方法是载体，丰厚的内容是内核。各途径应精确定位，发挥各自的优势出产、创造合适未成年人集体观看铝包木的内容，使短视频成为未成年人获取丰厚信息、学习日子技术、培育兴趣爱好、提高艺术素质等的辅助工具和助力器。

六成多家长对孩子运用短视频进行过办理

查询显现，65.3%的家长对未成年人运用短视频进行过办理，也有34.7%的家长没有办理过。不同性别之间几乎没有差异。

学段比较发现，家长对小学生和初中生的办理更多，别离有80.1%的小学生和71.2%的初中生在短视频运用上受到过家长的办理。而高中生中家长办理过和没办理过的份额参半。

对家长办理方法进行查询发现，设置时刻锁或规则运用时刻是家长最多运用的方法，份额为57.5%。设置青少年方法的办理方法也较为常见（51.4%），44.5%的家长经过奉告孩子刷短视频或许网址大全发生的危险，来办理孩子运用短视频。经过常常与孩子一同评论在短视频中看到的内容来进行办理的家长缺乏三成，两成家长会挑选陪同孩子一同观看。

小学生家长更乐意选用青少年方法和陪孩子一同观看的方法进行办理，中学生家长则更倾向于奉告孩子看短视频或许发生的危险、与孩子评论所看内容的方法。这种差异或许与小学生家长会花更多时刻陪同孩子，中学生思维趋向老练，更有自己的考虑、观念、独立性有关。

经过数据可见，家长的办理方法主要以约束和说教为主，选用交流、陪同等方法来进行办理的家长还很少。究其原因，很或许是因为大大都家长对孩子触摸短视频存在严重焦虑等心情，不乐意、不敢和孩子聊短视频论题，更不会跟孩子一同看短视频，或许给孩子引荐短视频。事实上，任何的网络场景，如网络游戏、网络交际等，都会给未成年人带来时刻办理和消费办理上的危险。与其"堵"，不如"疏"，这就要求家长们在日常日子中协助孩子培育数字年代健康的日子方法，使孩子从小养成自我办理能力，养成杰出的运动习气、休闲习气、学习习气、消费习气。

咱们应当尊重未成年人的参加权和创造性，一同，把短视频的内容和运用作为亲子交流的途径，给孩子引荐一些合适他们观看的内容，与孩子针对风趣、有利的短视频展开评论，跟着具有实操性的科普、艺术等短视频进行实践，或许与孩子一同测验拍照短视频，在交流和交流中了解未成年人喜欢短视频的心思，了解未成年人的生长需求与烦恼困惑，这样既满意了孩子们运用短视频的需求和好奇心，也能树立杰出的亲子关系，对未成年人以身作则、顺水推舟。

我国青少年研讨中心 孙宏艳 北京林业大学 马铭阳

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。