近来，教育部印发《作业教育专业目录（2021年）》（以下简称合肥侦探《目录》）。新版《目录》依照"十四五"国家经济社会展开和2035年前景方针对作业教育的要求，在科学分析工业、作业、岗位、专业联系根底上，对接现代工业系统，服务工业根底高级化、工业链现代化，共同选用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化规划中等作业教育、高级作业教育专科、高级作业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其间中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

　　《目录》自发布之日起施行。2021年起，作业院校拟招生专业设置与办理作业按《目录》及相应专业设置办理方法履行。教育部要求各省级教育行政部门要依照《目录》和方法，结合区域经济社会高质量展开需求合理设置专业，并做好国家操控布点专业的设置办理作业。中等作业校园可按规则存案开设《目录》外专业。高级作业校园依照相关规则要求自主设置和调整高职专业，可自主证明设置专业方向。教育部辅导契合条件的作业院校依照高起点、高规范的要求，活跃保险设置高职本科专业，防止"一哄而上"。

　　教育部将根据《目录》连续发布相应专业简介，安排研发相应专业教育规范；要求各地要辅导作业院校对照《目录》和专业简介等，全面修（制）订并发布施行相应专业人才培育方案；要求各作业院校要根据《目录》及时调整优化师资配备、开发或更新专业课程教材，以《目录》施行为要害，深化推动教师教材教法变革。

　　教育部要求做好新旧目录联接作业，现在在校生按原目录的专业称号培育至结业，校园应根据专业内在改变对人才培育方案进行必要的调整更新。已当选"双高方案"等教育部建造项目的相关专业（群），应结合《目录》和项目建造要求，进行调整晋级。用人单位选用相关专业结业生时，应做好新旧目录运用联接。根据经济社会展开等需求，教育部将动态更新《目录》，完善专业设置办理方法。

　　现在，全国作业校园开设1300余个专业，覆盖了国民经济各范畴，专业布点10余万个，每年培育1000万左右的高本质技术技术人才。在现代制作业、战略性新兴工业和现代服务业等范畴，一线新增从业人员70%以上来自作业院校结业生，作业教育社会认可度显着进步长沙侦探。

　　我国作业技术教育学会会长、教育部原副部长、新版《目录》研发总参谋鲁昕以为，专业晋级和数字化改造，是作业教育"一盘大棋"中的要害落子，具有重要里程碑含义。在党中心国务院刚强郑州侦探领导下，咱们进一步确立了作业教育的类型教育位置，并经过专业晋级和数字化改造进一步增强作业教育习惯性，为培育大批服务工业高级化和供应链现代化的高端技术技术人才创设了良好条件和环境。"十四五"时期，要依照高质量展开需求优化人才结构，专业是服务高质量展开的重要途径，也是根本办法。当时，以数字经济等为代表的新经济成为重要添加引擎，新一代信息技术集成立异，对人才的本质结构、才能结构、技术结构提出全新要求，作业教育专业晋级和数字化改造势在必行。《目录》研发以专业晋级和数字化改造为要害，表现了"十个对接"特征，即专业对接新技术岗位、对接新作业岗位、对接新业态岗位、对接市场化需求、对接卡脖子难题、对接智能化出产、对接才智化办理、对接精准化服务、对接数据化使用、对接数字化技术，相关效果完成了一体化规划、一体化表述、一体化出现，在专业称号、专业内在、课程系统、中心根底课程等4方面全面晋级，有利于推动中高本一体化、高质量展开。我国作业技术教育学会将以作业教育专业晋级和数字化改造的效果为牵引，深度参加对新版《目录》的系统解读训练，经过数字化说课活动等载体，执行落地新版《目录》。

　　在新版《目录》座谈会上，与会专家共同以为，新版《目录》以习近平新年代我国特征社会主义思想为辅导，精确掌握了我国进入新展开阶段的年代方位，全面遵循了党和国家对作业教育高质量展开的决议计划布置，契合了"十四五"规划和2035年前景方针的战略布置，充沛表现了专业晋级和数字化改造理念，专业称号等表现了政治性、科学性和规范性的有机共同，研发程序谨慎、科学规范、效果显着，构成了定位明晰、纵向贯穿、横向融通的一体化专业目录系统，具有里程碑含义，为进步作业教育习惯性、服务技术型社会建造和终身学习需求奠定了新根底、树立了新坐标。

　　会上，我国工程院院士、杨凌种业立异中心主任、西北农林科技大学教授康振生指出，《目录》表现了作业教育类型特征，涉农类专业杰出了现代、才智、绿色生态等农业工业可继续展开要求，执行了中心对"三农"问题的关心。我国工程院院士、浙江大学微纳电子学院院长吴汉明指出，《目录》服务国家战略需求，针对高端制作业的芯片制作短板，作业教育高起点来抓，新增集成电路郑州侦探类专业，能够补偿集成电路芯片制作范畴技术技术人才培育方面的缺乏。我国工程院院士、北京化工大校园长谭天伟指出，目录研发习惯了年代展开，特别是新业态、新科技展开，与普通教育最大的差异便是专业目录与工业、科技的展开紧密结合，类型特征十分显着；设置了绿色生物制作、组成生物技术等相关新专业，主张进一步重视完成碳达峰、碳中和，加速碳买卖、碳排放相关范畴专业设置、人才培育；主张继续更新，并赶快确认专业教育内容和内在。山东省教育厅总督学邢顺峰指出，《目录》依照常识出产逻辑、人才培育逻辑和市场需求逻辑调整专业，关于建造高质量的作业教育系统、全面遵循党的教育方针、培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人，具有重要的现实含义。福建省教育厅副厅长刘健指出，《目录》关于引导当地和校园更好地习惯经济结构调整和工业晋级需求设置专业具有重要辅导含义，主张继续做好新版《目录》的宣扬解读。国家计算局教育中心主任余芳东指出，新版作业教育专业目录还很好地与作业分类规范、三个新计算分类规范有机结合起来，有助于规范作业展开，监测展开动态。新版作业教育专业目录对计算类专业的调整契合计算作业范畴对人才需求的新改变，契合现代社会信息技术与大数据的展开，既表现了推动计算现代化变革的新要求，也坚持了以数据质量为中心的岗位需求导向。文明和旅行部科教司原司长孙若风指出，本次新版作业教育专业目录修订作业十分必要、及时，修订过程中进行的调研、证明科学充沛，精确表现了文明和旅行作业的需求。我国工业展开研究院常务副院长鲍泓指出，教育部历史上初次将职教系统的中职、高职专科和高职本科专业对照设置，标志着我国职教类型中的层次系统现已构成，标明各层次人才培育的规范共同、接口规范，并且覆盖面大，特别是一些联系城市、村庄、民生、环境、绿色、低碳和健康等作业的岗位，此前在学科专业系统中较少重视和包含，现在在新版职教专业目录中都能找到，应收尽收、灵敏设置。即表现"有教无类"，人人享用教育，行行出"状元"，又可"对症下药"，必将有利于进步人才培育质量的契合度和精准度。我国作业技术教育学会副会长、我国作业训练技术辅导中心原党委书记陈李翔指出，新版《目录》比较全面和精确地反映了我国工业展开中的人才需求结构改变，愈加杰出专业与工业结构、作业岗位、新技术使用的联系，凸显了作业教育的类型特征，在中高本联接贯穿上做了深化探究，尤其在职教本科的展开上做了很好的测验。全国电力作业教育教育辅导委员会主任委员、我国电力教育协会常务副会长张志锋指出，动力电力类专业习惯了动力电力清洁化、智能化、归纳化的展开趋势，对接了动力电力转型晋级的岗位需求，契合了新技术、新业态、新模式的改变，是技术技术人才培育的风向标。主张新目录发布后，要重视周期性调整、共同性交融、习惯性评价等作业。全国物流作业教育教育辅导委员会主任委员、我国物流与收购联合会副会长任豪祥指出，《目录》中物流类专业总体上统筹了新式工业展开和传统工业转型晋级的需求，习惯了构建现代物流系统，建造物流强国的需求，充沛表现了物流业晋级中数字化改造的新特征。物流类专业的归属共同，能更好地服务世界物流大通道建造，一起也让物流类专业对接工业更全面。东北财经大学党委副书记、校长吕炜指出，作业教育专业建造需求站在国家工业展开的最前沿，对当时职教人才培育和社会需求的改变作出敏捷反响。从财经商贸大类来看，要点杰出了大数据与各个专业的穿插和交融，设置了一批服务于新经济、新办理、新商务的新式专业。中心民族大学副校长宋敏指出，新版目录瞄准国家战略需求，与时俱进郑州侦探，表现了先进性和年代性，添加充分了各艺术形式，包含非遗触及内容，表现了归纳性、系统性。我国作业技术教育学会副会长、北京政法作业学院党委书记孙善学指出，新版《目录》科学性强、专业性强、使用性强，大大进步了作业教育与现代工业系统的适配度，促进了作业教育作为类型教育的定型、定位，新版专业目录是一次极为重要、具有战略含义的调整，在国内是第一版，在国外也没见过，契合我国国情，具有我国特征。北京市昌平作业校园校长段福生指出，新版作业教育专业目录出台恰逢当时，中职专业的晋级改造表现的十分显着，质量十分高，具有全面性、年代性和实用性，作为底层院校，将结合实际状况，根据新目录对本来的专业进行晋级改造。武汉华中数控股份有限公司总裁田茂胜指出，《目录》中配备制作类专业，赋予了数字化、网络化、智能化内在，与当时配备制作及其使用相关工业链展开的要点和未来的趋势契合度高。

　　教育部职成司副司长谢俐对职教育会、参谋组各位专家的前沿引领、尽心辅导以及参研同志们表示感谢。他介绍了《目录》研发作业的安排展开和效果状况，并对做好专业简介、专业教育规范研发，院校专业设置办理，专业设置和专业建造，新版目录发布和宣扬等提出作业要求。

　　（原题为：教育部印发《作业教育专业目录（2021年）》）

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